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在人力資源管理中，所謂的核心人才選、用、育、留幾個(gè)方面，育人是作為考核領(lǐng)導(dǎo)者水平的關(guān)鍵指標(biāo)，一個(gè)下屬將來(lái)會(huì)成什么樣的人，是馬上對(duì)公司業(yè)務(wù)上手，還是根本無(wú)法融入公司這個(gè)大家庭，完全取決于領(lǐng)導(dǎo)者或者管理者的育人方法優(yōu)劣。來(lái)看一個(gè)案例：公司的人力資源經(jīng)理同時(shí)過(guò)問(wèn)下屬AB兩組的員工，明早客戶到訪的時(shí)間，A小組小王問(wèn)完回復(fù)就說(shuō)9點(diǎn)到，而B(niǎo)小組小李不僅僅回復(fù)對(duì)方9點(diǎn)到， 還詳細(xì)列了一個(gè)清單，一行幾人，帶隊(duì)是誰(shuí)，幾點(diǎn)到，從哪個(gè)門進(jìn)來(lái)，什么車型等。從反饋的結(jié)果就能看出兩個(gè)員工的業(yè)務(wù)水平高低，而他們兩自進(jìn)入公司以來(lái)都是安排在一起培訓(xùn)的，唯一不同的就是各自分配在不同的分管小組。卻產(chǎn)生了不同的結(jié)果，所以領(lǐng)導(dǎo)者在選用到合適的人之后，一定要針對(duì)不同性格特征的人才，運(yùn)用不同方法進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于不適合公司的員工，哪怕是人才也得干掉，及時(shí)止損。而對(duì)于員工來(lái)說(shuō)，我們不僅僅要做領(lǐng)導(dǎo)“說(shuō)一做一”的員工，我們要拓展“一”的內(nèi)容，超出領(lǐng)導(dǎo)的期望值，培養(yǎng)自己的情商。才能讓領(lǐng)導(dǎo)看重，重用。我們看看蘇麻對(duì)于太后的教導(dǎo)是怎么做的！